رفتارهای نامطلوب دانش اموزان (روانشناسی و روانپزشکی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:16
مارال
دسته بندیروانشناسی و روانپزشکی
فرمت فایلpdf
تعداد صفحات4
حجم فایل173 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

,رفتارهای نامطلوب دانش آموزان,تغییر رفتارهای نامطلوب دانش آموزان,پیشگیری از رفتارهای نامطلوب دانش آموزان در کلاس

پی دی اف

4 صفحه

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

رفتارهای جنسی در کودکان عقب مانده ذهنی (روانشناسی و روانپزشکی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:16
مارال
دسته بندیروانشناسی و روانپزشکی
فرمت فایلdoc
تعداد صفحات8
حجم فایل308 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

رفتارهای جنسی در کودکان عقب مانده ذهنی

پی دی اف 

8صفحه

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

رفتارگرایی (جزوه)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:16
مارال
دسته بندیجزوه
فرمت فایلdoc
تعداد صفحات5
حجم فایل8 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

-         واتسون روانشناسی را به صورت رفتارگرایی درآورد:

 

در اوایل دهه ی 1900, مکتب فکری دیگری پدیدار شد که روند روانشنناسی را به نحو چشمگیری تغییر داد. رفتارگرایی[1] که جان بی.واتسون[2] (1985-1878) آن را بنا نهاد , نوعی گرایش نظری براساس این فرض است که روان شناسی علمی , فقط باید رفتار قابل مشاهده را مطالعه کند , در واقع , واتسون معتقد بود که روان شناسان باید مطالعه ی هشیاری را کلاً کنار بگذارند. و صرفاً وی رفتارهایی متمرکز کنند که بتوانند مستقیماً آنها را مشاهده کنند.

چرا واتسون به این تغییر اساسی در روان شناسی اعتقاد داشت؟ زیرا به نظر وی , نیروی روش علمی بر مفهوم اثبات پذیری[3] استوار است. در اصل , ادعاهای علمی را می توان همیشه ثابت یا رد کرد. اما این نیرو به بررسی چیزهایی وابسته است که بتوان به صورت عینی آن ها را مشاهده کرد. از نظر واتسون , فرایندهای ذهنی موضوع مناسبی برای مطالعه ی علمی نیستند. زیرا آنها درنهایت رویدادهای شخصی هستند هیچ کس نمی تواند افکار دیگری را ببیند یا آن را لمس کند. درنتیجه , اگر قرار باشد روانشناسی علمی شود , باید هشیاری را به عنوان زمینه ی مطالعه خود رها سازد و در عوض علم رفتار شود.

 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

تحقیق رفتار درمانی (روانشناسی و روانپزشکی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:15
مارال
دسته بندیروانشناسی و روانپزشکی
فرمت فایلdoc
تعداد صفحات8
حجم فایل12 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

رفتار درمانی

اگر بخواهیم تاریخچه رفتار درمانی را از لحاظ تاکیدی که بر رفتار و اصلاح آن می‌گذارد، بررسی کنیم، می‌توان گفت که این شیوه درمان به قدمت پیدایش تمدن است و اولین تلاشهایی که انسانها برای هدایت افراد همنوع خود و بهبود رفتار آنان انجام داده‌اند، نقطه آغازین آن است. اما به لحاظ علمی می‌توان گفت که رفتار درمانی به دنبال مکتب روان شناسی رفتارگرا بوجود آمده است و در واقع اصول و قوانین این مکتب روان شناسی کاربرد درمانی دارد.

 رفتار درمانی عموما استفاده می شود برای بچه ها ی سنین 3تا 11،بازی میسر می سازد یک راه برای بچه ها به سمت بیان کردن تجربه هایشان بواسطه ی یک احساس طبیعی، خودراهنمایی،فر آیند خود درمانی.

به طوریکه تجربیات بچه ها و دانششان اغلب در ارتباط برقرار کردن به واسطه ی بازی کردن است ،آن مهم ترین و مناسب ترین حامل برای ایشان به دانستن و پذیرفتن خودشان و دیگران است .

رفتار درمانی کاربردیست از یک روش منظم و سیستماتیک و یک نمونه نظری برای بر ثابت کردن فرایندی بین افراد در جایی که متخصص رفتار درمانی استفاده می کند درمانی قدرتمند از بازی برای کمک کردن به ارباب رجوع برای جلو گیری کردن یا برطرف نمودن چالش های روانی و دست یافتن به رشد وکمال مطلوب و توسعه می باشد.

یک تعریف کاربری ممکن است شکلی از در مان شناسی باشد که بابرقرای ارتباط با افراد نیازمند کمک ، خصوصا بچه ها برای ایجاد کمال مطلوب یکپارچگی و فرد سازی باشد .

.رفتار درمانی ابزاری است که اغلب برای تشخیص استفاده می شود .

یک بازی درمان مشاهده می کند که ارباب رجوع با اسباب بازی ها خانه بازی – حیوان اهلی عروسک و... بازی می کند و علت آشفتگی رفتار را تعیین می کند. 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

پیشینه و مبانی نظری تعهد سازمانی (علوم انسانی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:15
مارال
دسته بندیعلوم انسانی
فرمت فایلdocx
تعداد صفحات63
حجم فایل67 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

پیشینه و مبانی نظری تعهد سازمانی

توضیحات: فصل دوم مقاله کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع :    انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:     WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

دومین نگرش از نگرش‌های شغلی، تعهد سازمانی است؛ که عبارت از حالتی است که فرد در سازمان هدفهایش را معرف خود می­داند و آرزو می­کند که در عضویت آن سازمان بماند. بنابراین سطح بالایی از وابستگی شغلی به‌معنی این است که فرد، شغل خاصی را به‌خود نسبت می­دهد و آن‌را معرف خود می­داند؛ ولی تعهد سازمانی، بدان معنا است که فرد، سازمانی را معرف خود می­داند. درواقع، نتیجه تحقیقات نشان می­دهد که برای پیش­بینی و توجیه رفتار فرد (به‌مراتب، بیش از رضایت شغلی) تعهد سازمانی مورد استفاده قرار می­گیرد و با استفاده از تعهد سازمانی، بهتر می­توان میزان غیبت و جابه‌جایی کارکنان را پیش ‌بینی کرد.

تعهد از نظر لغوی عبارت از به‌کار گرفتن کاری، به‌عهده گرفتن، نگاه داشتن، عهد و پیمان بستن و در اصطلاح عبارت است از:

1.عمل متعهد شدن به یک مسئولیت یا یک باور؛

2.عمل ارجاع یا اشاره به یک موضوع؛

3.تقبل یا عهده­دار شدن انجام کاری در آینده.

پورتر  و همکارانش تعهد سازمانی را همسان‌سازی و پیوند به آن تعریف می‌کنند؛ که از سه عامل زیر تشکیل می­شود:

1.قبول داشتن سازمان و پذیرش اهداف آن؛

2.آمادگی برای بذل کوشش قابل توجیه بیشتر؛

3.علاقه­مندی به حفظ عضویت در سازمان.

بیکر  تعهد را به عنوان مجموعه فعالیت های مستمر به خاطر ذخیره کردن اندوخته ها و سرمایه هایی می داند که با ترک آن فعالیت ، این اندوخته ها از بین می روند . گراسکی   ماهیت رابطه ای فرد با سازمان خود را به صورت یک تعهد سازمانی عام تعریف می کند . هال و همکاران تعهد را فرآیندی می دانند که ازطریق آن ، اهداف سازمانی و عضو سازمانی تا حدود زیادی در هم ادغاممی شوند. کانتر  تعهد را به عنوان تمایل افراد به در اختیارگذاشتن انرژی و وفاداری خویش به نظام اجتماعی تعریف می کند . استیبنز  تعهد مستمر را آگاهی از غیرممکن بودن انتخاب یک هویت اجتماعی دیگر و متفاوت ، به خاطر زیانهای ناشی از تغییر می داند . شلدون، تعهدسازمانی را یک نگرش یا یک جهت گیری نسبت به سازمان دانسته که هویت فرد را با سازمان مرتبط می سازد . سالانسیک  تعهد را حالتی می داند که عضو سازمان به رفتارها، فعالیت ها و اقدامات خودش مقید و پای بند شده و این باور در فرد ایجاد می شود که باید این رفتارها را تداوم ببخشد و مشارکت موثر خود را در انجام آنها حفظ کند. مودی ، پورتر و استیرز تعهد را عبارت از تعیین هویت شدن با یک سازمان می دانند که شامل یک باور قوی در پذیرش اهداف و ارزشهای یک سازمان ، میل به صرف تلاش قابل ملاحظه برای سازمان و آرزوی شدید برای ماندن در سازمان است.واینر تعهد را به عنوان مجموع فشارهای هنجاری درونی شده برای انجام فعالیت ها می داند به طریقی که اهداف و منافع سازمانی حاصل شود ( انصاری و همکاران ، 1389 ؛ شکرزاده ، 1381) . از نظر رابینز ، تعهد سازمانی عبارت است از حالتی که فردی سازمان را معرف خود دانسته و آرزو می کند که در عضویت آن سازمان باقی بماند ( رابینز ،1389) . مورهد و گریفین تعهد سازمانی را احساس هویت و وابستگی فرد به سازمان دانسته اند ( مورهد و گریفین ، 1384) .

علی رغم وجود تعاریف متفاوت از مفهوم تعهد سازمانی ، هر یک ازاین تعاریف از دو دیدگاه کلی ناشی می شود : دیدگاه نگرشی یا عاطفی و دوم دیدگاه رفتاری . در دیدگاه نگرشی یا عاطفی تحقیقات عمدتاً به سمت شناسایی عوامل ایجاد کننده تعهد و پیامدها و نتایج حاصل از تعهد جهت گیری پیدا می کند ، براساس این دیدگاه تعهد سازمانی بعنوان دلبستگی و علاقه قوی به سازمان و تعیین هویت فرد با سازمان تلقی می شود. از نظر مفهومی می توان سه عامل برای آن در نظر گرفت :

1- پذیرش و اعتقاد قوی به اهداف سازمان ؛

2- تمایل به تلاش زیاد برای تحقق اهداف سازمان ؛

3-تمایل شدید به باقی ماندن و عضویت در سازمان (مدنی و زاهدی ، 1384 ؛ شکرزاده ، 1381 ؛ زاهدی و همکاران ، 1388 ) .

در مقابل تعهد رفتاری منعکس کننده فرایندی است که از آن طریق افراد پیوند خود را با سازمان حفظ  می کنند . این نوع تعهد که تعهد حسابگرانه نیز نامیده می شود بر مبنای کارهای نظری بکر و هومانز استوار است ، در این دیدگاه افراد به دلیل مزایا و منافعی که دارند و سرمایه گذاریهایی که در سازمان کرده اند مایل به ادامه عضویت در سازمان هستند . این دو دیدگاه در مقابل یکدیگر قرار نمی گیرند بلکه مکمل یکدیگرند، لذا شناخت صحیح فرایند تعهد سازمانی مستلزم بررسی همزمان دیدگاه نگرشی و رفتاری است ( گل پرور و عریضی ، 1387 ؛ مدنی و زاهدی ، 1384 ؛ شکرزاده ، 1381 ) .

 


 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

تحقیق درباره رشته روانشناسی بالینی (روانشناسی و روانپزشکی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:15
مارال
دسته بندیروانشناسی و روانپزشکی
فرمت فایلdoc
تعداد صفحات3
حجم فایل6 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

    من تصمیم دارم در رشته ی علوم تجربی تحصیل كنم و در دانشگاه می خواهم روانشناسی عمومی را انتخاب كنم هدفم از این انتخاب به خاطر علاقه و استعدادهای كه در خودم می بینم است. و براساس اطلاعاتی كه در مورد این رشته دارم آن را برگزیده ام. یك زندگی آرام، شیرین و بدون تنش های عصبی بزرگترین آرزوی هر فردی است. آرزویی كه دست یابی به آن دشوار است. چرا كه امروزه افزایش مشكلات و پیچیدگی و آمیختگی آنها با یكدیگر، انسان ها را بیش از زمانها گذشته در برابر شرایط دشوارف نامساعد و پرفشار قرار می دهد تا جایی كه انواع فشارهای روانی جزء لاینفك زندگی روزمره بسیاری از ما شده است. و این به معنای آن است كه ایجاد در روابط سالم و صمیمانه با همنوعان، داشتن زندگی پرثمر و تحقیق نیروهای بالقوه ای كه در وجود تك تك انسان ها به ودیعه گذاشته شده است، به سختی امكان پذیر می باشد. حال چه باید كرد؟ یا باید از شواریها  مشكلات زندگی نهراسید و حتی از شكست پلی برای پیروزی ساخت؟

    بدون شك تمام افراد باید راه دوم را انتخاب كنند و برای پیشگیری از فشارهای روانی از راهنمایی كارشناسان مشاوره و راهنمایی بهره ببرند. چرا كه این افراد می توانند مردم را برای رسیدن به یك بهداشت همگانی در مقابل بیماری های روحی و روانی واكسینه كنند.

    رشته راهنمایی و مشاوره یكی از رشته های گروه علوم انسانی است كه جنبه كاربردی دارد و دروس آن بیشتر در زمینه رشد، ابعاد مختلف شخصیت آدمی و پیشگیری از مشكلات و اختلافات بخصوص مشكلات دانش آموزان و نوجوانان می باشد. مشاور به افراد آموزش می دهد كه چه كنند تا دچار بحران های روحی نگردند و راه پیشرفت و تكامل را راحت تر و سریع تر طی نمایند. بخش دیگری از فعالیت مشاوره نیز شامل حال افرادی می شود كه دچار بحران شده اند و اكنون نمی دادنند كه چگونه باید از بحران مورد نظر عبور كرده یا با آن كنار بیایند در اینجا مشاور به فرد مراجعه كننده كمك می كند تا بتواند بر بحران موجود غلبه كند. مشاوره بیشتر جنبه كابردی دارد و از تحقیقات و داده های روانشناسی برای حل مشكلات مردم یاری می گیرد؛ مردم عادی كه با بحران های روحی روبرو هستند.

 

توانایی های لازم

    خوب گوش دادن و خوب سخن گفتن دو ویژگی مهم و ضروری برای دانشجوی رشته مشاوره است. یك مشاور باید بتواند با صبر و بردباری و آرامش درونی خود، فضای مناسبی برای مراجعه كننده ایجاد كند و به او اجازه دهد كه خود را تخلیه كرده و دغدغه های ذهنی خویش را بیان كند. یك مشاور خوب باید از مسائل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و مذهبی جامعه نیز اطلاع داشته باشد. و یكی از رشته های شناور در بین چند گروه آزمایشی است. برای مثال رشته روانشناسی از دو گروه آزمایشی علوم تجربی و علوم انسانی دانشجو می پذیرد. موقعیت شغلی در ایران: امروزه روانشناسی با همه جنبه های زندگی ما ارتباط دارد و هر اندازه كه جامعه پیچیده تر شود، روانشناسی نیز نقش مهمتری در حل مسائل آدمی بر عهده می گیرد. این به معنای فرصت های شغلی متنوع و گسترده برای فارغ التحصیلان رشته روانشناسی است به گفته كارشناسان این رشته، آینده روانشناسان این رشته، آینده روانشناسی در كشور ما روش و امید بخش است و فارغ التحصیلان این رشته باید آینده خود را در فردا ببینند. چون كشور ما یكی از كشورهای در حال توسعه است و بدون بهره گیری از شاخه های مختلف روانشناسی نمی تواند توسعه همه جانبه داشته باشد. از سوی دیگر كشور ما، كشور جوانی است و امروزه یكی از دغدغه های خانواده هاف حفظ بهداشت روانی و بالا بردن سطح دانش فرزندانشان می باشد كه این دو مهم نیز به یاری شاخه های مختلف روانشناسی از جمله روانشناسی رشد و روانشناسی تربیتی امكان پذیر است. البته در حال حاضر فارغ التصیلان این رشته بیشتر جذب آموزش و پررش می شوند یا در شركت ها و سازمان ها به عنوان كارشناس روانشناسی فعالیت می كنند و عده ای نیز به عنوان دستیار متخصص روانشناسی بالینی یا روانپزشك مشغول به كار هستند. درس های این رشته در طول تحصیل: دروس مشترك در گرایش های مختلف روانشناسی: روانشناسی عمومی، علم النفس از دیدگاه دانشمندان اسلامی، آمار توصیفی، فیزیولوژی عمومی، كلیات فلسفه، مبانی جامعه شناسی، روانشناسی احساس و ادراك متون روانشناسی به زبان خارجه، آمار استنباطی، روش تحقیق در روانشناسی روانشناسی فیزیولوژیك روانشناسی تجربی، روانشناسی رشد، روانشناسی یادگیری، روانشناسی تربیتی، روانشناسی اجتماعی، روانسنجی انیزش 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

بررسی شیوه های كلامی و غیر كلامی ابراز محبت در روابط زوجین (جزوه)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:15
مارال
دسته بندیجزوه
فرمت فایلpdf
تعداد صفحات15
حجم فایل218 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

بررسی شیوه های كلامی و غیر كلامی ابراز محبت در روابط زوجین

 

چكیده
هدف اصلی ازدواج و تشكیل خانواده رسیدن به آرامش روان و پیمودن رشد و شكوفایی
است. آسایش روان زمانی فراهم می گردد كه ارتباط متقابل زوجین بر پایه محبت و عطوفت
استوار گردد و استواری این ارتباط منوط به دو طرفه بودن ابراز محبت از سوی زوجین است .
ابراز علاقه و دوستی به همسر از مسائل مهم در تحكیم روابط بین زوجین بوده كه فقدان آن
زیربنای بسیاری از ناسازگاریها و سردی و یكنواختی در زندگی می گردد . ابراز محبت، به
صورت كلامی و غیركلامی از سوی زوجین انجام می گیرد كه در این مقاله سعی شده است
شیوه های ابراز محبت در شهر بیرجند در بین زوجین مورد بررسی قرار گیرد . نمونه انتخاب شده
در این پژوهش ٥٠ زوج از زوجین شهر بیرجند می باشند كه ٥ سال از زندگی زناشویی آنها
گذشته است . نمونه مورد بررسی با مراجعه به دفاتر ازدواج و طلاق و بررسی دفاتر مذكور و به
شیوه های تصادفی ساده انتخاب ش ده اند. براساس تجزیه و تحلیل وتوصیف اطلاعات بدست آمده
از ٩٠ شیوه كلامی و غیر كلامی ابراز محبت، مشخص گردید كه زوجین بیرجندی بیشتر از
شیوه های غیر مستقیم برای ابراز محبت به همسرانشان استفاده می نمایند.
مقدمه
خانواده با پیمان ازدواج و پیوند همسری زن و مردی هو شمند پایه گذاری می شود و هدف
اصلی ازدواج و تشكیل خانواده در نظام الهی، رسیدن به آرامش روان و پیمودن طریق رشد و
شكوفایی است . آسایش روان زمانی فراهم می گردد كه ارتباط متقابل زن و شوهر بر پایه محبت
استوار باشد . محبت یك پیوند دو طرفه است و محبت همانگونه كه رو لومی ١ می گوید : از این
حقیقت سر برمی آورد كه دو انسان همچون انسانهای دیگر كه به دلیل فرد بودن، وارث جدایی و
انزوا هستند، مشتاقانه بر آن می شوند كه این تنهایی و دوری را ناپدید سازند، پس در پیوندی
( شریك می شوند كه در آنها نه تنها دو فرد منزوی بلكه موجودی واحدند. (لئوبوسكالیا ، ١٣٧٨
١- Rolomi
نقش ابراز محبت در تحكیم روابط زوجین با تأكید بر شیو ههای كلامی و غی ركلامی…………………………….. ٢
شادابی و نشاط روحی زوجین در درجه اول در گرو ارتباط قلبی آنها با یكدیگر و
برخورداری از توجه مهر آمیز و بالاخره اطمینان از محبت یكدیگر است . محبت اساسی ترین نیاز
روانی بشر است، همانگونه كه ویلیام جیمز بر این مهم تاكید ورزیده و می گوید: یكی از عمیق
ترین نیازهای بشری، نیاز دوستی و ستایش است و این نیاز كه دوستمان بدارند و به ما احترام
بگذارند. ( محمودی، ١٣٨٠ ) و این اساسی ترین نیاز بشر می بایست ابراز گردد و ابراز آن
.« من برای تو ارزش قائلم و من تو را دوست دارم » فهماندن این نكته به طرف مقابل است كه
یكی از معضلات زندگی زناشوئی آن است كه ابراز محبت صورت نمی گیرد، یعنی زن و
شوهر به هم محبت دارند، اما آن را ابراز نمی كنند. مردان آن را دور از شأن خود می دانند و زنان
از بیان آن می ترسند و خجل می شوند. آن چه به زندگی زوجها، شور و هیجان بیشتری می دهد
( تبادل عاطفی میان زوجین است . (فتحی ، ١٣٨١
تبادل عاطفی به سه طریق صورت می گیرد: ١ شیوه قلبی، كه منظور همان مهر ورزیدن در
دل است . ٢ شیوه كلامی ، كه جاری ساختن عشق و مهر و دوستی بر زبان است . ٣ شیوه غیر
كلامی، كه نه با استفاده از زبان بلكه با استفاده از یكسری روشها زوجین به یكدیگر نشان میدهند
( كه مورد علاقه و محبت یكدیگرند. (لئوبوسكالیا، ١٣٧٨
در این مقاله شیوه های كلامی و غیر كلامی ابراز محبت در بین زوجین مورد بررسی قرار
گرفته است و سعی شده است نشان داده شود كه زن و مرد با جاری ساختن چه كلمات و
جملاتی بر زبان و یا با بكار بردن كدام روشها و شیوه ها این مفهوم را به شریك زندگی خود
.« دوستش دارند » منتقل می سازند كه
تعریف مفاهیم :
الف ) ارتباط مؤثر
ارتباط به ساده ترین مفهوم خود به معنای این است كه شما پیامی را مخابره و همسرتان آن
را دریافت می كند. این فرآیند ساده ای است كه منجر به برقراری ارتباط می شود. هدف، برقراری
یك ارتباط دقیق است یعنی هر چه مخابره می شود همان برداشت شود . لذا باید نیت در قالب
كلام در آورده شود و این كلام به شكلی سازگار با نیت مخابره شود . كار زیاد ساده ای نیست،
چرا كه ممكن است طرف مقابل نیت را به قالب كلامی د یگری دریافت كند و ممكن است
نقش ابراز محبت در تحكیم روابط زوجین با تأكید بر شیو ههای كلامی و غی ركلامی…………………………….. ٣
حركات بدنی و چهره نیز تاثیرهایی بگذارد . برای به حداكثر رساندن درك درست پیام، كلام به
گونه ای باید مخابره گردد كه تا حد امكان فضایی برای سوء برداشت ایجاد نكند . ( فلینچام و
( همكاران ، ١٣٧٨
بسیاری از افراد ازدواجهای مشكل دار می گویند: نمی توانیم با هم حرف بزنیم یا روی طول
موج واحدی قرار نداریم . اما واقعیت این است كه همه بالغ ها در موقعیتی قرار دارند كه
می توانند با هم صحبت كنند، می توانند با هم ارتباط موثری داشته باشند . هر چه ازدواج افراد
گرفتار جنبه های منفی بیشتری شود، دستیابی به ارتباط موثر كمتر می گردد . جنبه های منفی
(انتقاد، تحقیر و اهانت، رفتار تدافعی، سكوت كردن ) اگر از حد معینی بیشتر شود، ازدواج با
دشواری روبه رو می گردد. زوجین باید جنبه های منفی را كنار بگذارند و بجای آن گوش دادن و
صحبت غیر تدافعی را بیاموزند و از تایید كردن همسر خود غافل نشوند و به یكدیگر محبت
( كنند و احترام بگذارند. (گاتمن، ١٣٧٨
مهارتهای ارتباطی بین همسران گاهی اوقات ضعیف است و شكست در برقراری ارتباط از
رایج ترین مشكلاتی است كه از سوی همسران ناراضی ابراز م ی شود . (برنشتاین و همكاران،
(١٣٨٠
گاتمن دریافت كه زو جهای ناراضی در اهداف پیامی نسبت به اثرات پیامی بیشتر منفی
هستند در حالیكه برای زوجهای راضی تفاوتی بین اهداف پیامی و اثرات پیامی وجود ندارد .
( (گاتمن، ١٣٧٦
نولر ٢ متوجه شد زنانی كه سازگاری زناشویی پایینی دارند، به پیامهای مثبت بیشتری از
جانب همسرشان نیاز دار ند. این زنان محبت، قدردانی و توجه بیشتری می خواهند. این دو یافته
نشان می دهد كه زوجهای ناراضی از كمی تكرار رفتارهای مثبت مانند محبت و قدردانی رنج
( می برند. (اورتنروبون ، ١٩٨٣
یك راز دیگر از هفت راز ازدواج موفق، شناخت چگونگی برقراری ارتباط موثر می باشد.
پیتر دراكر ٣ معتقد است ٦٠ % مشكلات ناشی از ارتباط ناقص است . طبق نظر یك مشاور ازدواج
حداقل نصف همه ازدواجهای ناموفق بواسطة ارتباط ناقص ایجاد شده اند. ارتباط موثر براساس
٢- Noller
٣- Druker.P

چكیده

هدف اصلی ازدواج و تشكیل خانواده رسیدن به آرامش روان و پیمودن رشد و شكوفاییاست. آسایش روان زمانی فراهم می گردد كه ارتباط متقابل زوجین بر پایه محبت و عطوفتاستوار گردد و استواری این ارتباط منوط به دو طرفه بودن ابراز محبت از سوی زوجین است .ابراز علاقه و دوستی به همسر از مسائل مهم در تحكیم روابط بین زوجین بوده كه فقدان آنزیربنای بسیاری از ناسازگاریها و سردی و یكنواختی در زندگی می گردد . ابراز محبت، بهصورت كلامی و غیركلامی از سوی زوجین انجام می گیرد كه در این مقاله سعی شده استشیوه های ابراز محبت در شهر بیرجند در بین زوجین مورد بررسی قرار گیرد . نمونه انتخاب شدهدر این پژوهش ٥٠ زوج از زوجین شهر بیرجند می باشند كه ٥ سال از زندگی زناشویی آنهاگذشته است . نمونه مورد بررسی با مراجعه به دفاتر ازدواج و طلاق و بررسی دفاتر مذكور و بهشیوه های تصادفی ساده انتخاب ش ده اند. براساس تجزیه و تحلیل وتوصیف اطلاعات بدست آمدهاز ٩٠ شیوه كلامی و غیر كلامی ابراز محبت، مشخص گردید كه زوجین بیرجندی بیشتر ازشیوه های غیر مستقیم برای ابراز محبت به همسرانشان استفاده می نمایند.مقدمهخانواده با پیمان ازدواج و پیوند همسری زن و مردی هو شمند پایه گذاری می شود و هدفاصلی ازدواج و تشكیل خانواده در نظام الهی، رسیدن به آرامش روان و پیمودن طریق رشد وشكوفایی است . آسایش روان زمانی فراهم می گردد كه ارتباط متقابل زن و شوهر بر پایه محبتاستوار باشد . محبت یك پیوند دو طرفه است و محبت همانگونه كه رو لومی ١ می گوید : از اینحقیقت سر برمی آورد كه دو انسان همچون انسانهای دیگر كه به دلیل فرد بودن، وارث جدایی وانزوا هستند، مشتاقانه بر آن می شوند كه این تنهایی و دوری را ناپدید سازند، پس در پیوندی( شریك می شوند كه در آنها نه تنها دو فرد منزوی بلكه موجودی واحدند. (لئوبوسكالیا ، ١٣٧٨١- Rolomiنقش ابراز محبت در تحكیم روابط زوجین با تأكید بر شیو ههای كلامی و غی ركلامی…………………………….. ٢شادابی و نشاط روحی زوجین در درجه اول در گرو ارتباط قلبی آنها با یكدیگر وبرخورداری از توجه مهر آمیز و بالاخره اطمینان از محبت یكدیگر است . محبت اساسی ترین نیازروانی بشر است، همانگونه كه ویلیام جیمز بر این مهم تاكید ورزیده و می گوید: یكی از عمیقترین نیازهای بشری، نیاز دوستی و ستایش است و این نیاز كه دوستمان بدارند و به ما احترامبگذارند. ( محمودی، ١٣٨٠ ) و این اساسی ترین نیاز بشر می بایست ابراز گردد و ابراز آن.« من برای تو ارزش قائلم و من تو را دوست دارم » فهماندن این نكته به طرف مقابل است كهیكی از معضلات زندگی زناشوئی آن است كه ابراز محبت صورت نمی گیرد، یعنی زن وشوهر به هم محبت دارند، اما آن را ابراز نمی كنند. مردان آن را دور از شأن خود می دانند و زناناز بیان آن می ترسند و خجل می شوند. آن چه به زندگی زوجها، شور و هیجان بیشتری می دهد( تبادل عاطفی میان زوجین است . (فتحی ، ١٣٨١تبادل عاطفی به سه طریق صورت می گیرد: ١ شیوه قلبی، كه منظور همان مهر ورزیدن دردل است . ٢ شیوه كلامی ، كه جاری ساختن عشق و مهر و دوستی بر زبان است . ٣ شیوه غیركلامی، كه نه با استفاده از زبان بلكه با استفاده از یكسری روشها زوجین به یكدیگر نشان میدهند( كه مورد علاقه و محبت یكدیگرند. (لئوبوسكالیا، ١٣٧٨در این مقاله شیوه های كلامی و غیر كلامی ابراز محبت در بین زوجین مورد بررسی قرارگرفته است و سعی شده است نشان داده شود كه زن و مرد با جاری ساختن چه كلمات وجملاتی بر زبان و یا با بكار بردن كدام روشها و شیوه ها این مفهوم را به شریك زندگی خود.« دوستش دارند » منتقل می سازند كهتعریف مفاهیم :الف ) ارتباط مؤثرارتباط به ساده ترین مفهوم خود به معنای این است كه شما پیامی را مخابره و همسرتان آنرا دریافت می كند. این فرآیند ساده ای است كه منجر به برقراری ارتباط می شود. هدف، برقرارییك ارتباط دقیق است یعنی هر چه مخابره می شود همان برداشت شود . لذا باید نیت در قالبكلام در آورده شود و این كلام به شكلی سازگار با نیت مخابره شود . كار زیاد ساده ای نیست،چرا كه ممكن است طرف مقابل نیت را به قالب كلامی د یگری دریافت كند و ممكن استنقش ابراز محبت در تحكیم روابط زوجین با تأكید بر شیو ههای كلامی و غی ركلامی…………………………….. ٣حركات بدنی و چهره نیز تاثیرهایی بگذارد . برای به حداكثر رساندن درك درست پیام، كلام بهگونه ای باید مخابره گردد كه تا حد امكان فضایی برای سوء برداشت ایجاد نكند . ( فلینچام و( همكاران ، ١٣٧٨بسیاری از افراد ازدواجهای مشكل دار می گویند: نمی توانیم با هم حرف بزنیم یا روی طولموج واحدی قرار نداریم . اما واقعیت این است كه همه بالغ ها در موقعیتی قرار دارند كهمی توانند با هم صحبت كنند، می توانند با هم ارتباط موثری داشته باشند . هر چه ازدواج افرادگرفتار جنبه های منفی بیشتری شود، دستیابی به ارتباط موثر كمتر می گردد . جنبه های منفی(انتقاد، تحقیر و اهانت، رفتار تدافعی، سكوت كردن ) اگر از حد معینی بیشتر شود، ازدواج بادشواری روبه رو می گردد. زوجین باید جنبه های منفی را كنار بگذارند و بجای آن گوش دادن وصحبت غیر تدافعی را بیاموزند و از تایید كردن همسر خود غافل نشوند و به یكدیگر محبت( كنند و احترام بگذارند. (گاتمن، ١٣٧٨مهارتهای ارتباطی بین همسران گاهی اوقات ضعیف است و شكست در برقراری ارتباط ازرایج ترین مشكلاتی است كه از سوی همسران ناراضی ابراز م ی شود . (برنشتاین و همكاران،(١٣٨٠گاتمن دریافت كه زو جهای ناراضی در اهداف پیامی نسبت به اثرات پیامی بیشتر منفیهستند در حالیكه برای زوجهای راضی تفاوتی بین اهداف پیامی و اثرات پیامی وجود ندارد .( (گاتمن، ١٣٧٦نولر ٢ متوجه شد زنانی كه سازگاری زناشویی پایینی دارند، به پیامهای مثبت بیشتری ازجانب همسرشان نیاز دار ند. این زنان محبت، قدردانی و توجه بیشتری می خواهند. این دو یافتهنشان می دهد كه زوجهای ناراضی از كمی تكرار رفتارهای مثبت مانند محبت و قدردانی رنج( می برند. (اورتنروبون ، ١٩٨٣یك راز دیگر از هفت راز ازدواج موفق، شناخت چگونگی برقراری ارتباط موثر می باشد.پیتر دراكر ٣ معتقد است ٦٠ % مشكلات ناشی از ارتباط ناقص است . طبق نظر یك مشاور ازدواجحداقل نصف همه ازدواجهای ناموفق بواسطة ارتباط ناقص ایجاد شده اند. ارتباط موثر براساس٢- Noller٣- Druker.P

 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

دانلود پی دی اف راه خوشبختی (روانشناسی و روانپزشکی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:14
مارال
دسته بندیروانشناسی و روانپزشکی
فرمت فایلpdf
تعداد صفحات66
حجم فایل295 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

دانلود پی دی اف راه خوشبختیدانلود رایگان پی دی اف راه خوشبختی

􀌶􀌳􀎪􀏧􀎯􀎮􀎑 􀎖􀎳􀎍 􀏦􀌰􀏤􀏣􀏭􀎍 􀏝􀎎􀏤􀏋􀎍 􀏪􀌯 􀎪􀏴􀏨􀏛 􀎏􀎎􀎨􀎘􀏧􀎍 􀎍􀎭 􀌵􀎩􀎮􀏓
.􀎪􀎷􀎎􀎑 􀎰􀏴􀌩􀎎􀏧􀎮􀏴􀎛􀎎􀋱􀎗 􀏦􀏳􀎍 􀎪􀏨􀌩􀎮􀏫 .􀎩􀎭􀎍􀎬􀌴􀎑 􀎮􀏴􀎛􀎎􀋱􀎗 􀎎􀏤􀎷 􀌵􀎎􀏘􀎑 􀎎􀏳
.􀎪􀏴􀎴􀏳􀏮􀏨􀎑 􀎪􀏠􀎟 􀌵􀏭􀎭 􀏝􀏭􀎍 􀎮􀏄􀎳 􀎭􀎩 􀎍􀎭􀎺􀎨􀎷 􀏥􀎁 􀏢􀎳􀎍
􀎮􀏄􀎳 􀎭􀎩 􀋬􀎩􀎮􀏓 􀏚􀏳 􀏥􀎍􀏮􀏨􀏋 􀏪􀎑 􀋬􀎍􀎭 􀏥􀎎􀎗􀎩􀏮􀎧 􀎮􀏬􀏣􀋵 􀎎􀏳 􀎩􀏮􀎧 􀏡􀎎􀏧
.􀎪􀏴􀎴􀏳􀏮􀏨􀎑 􀎪􀏠􀎟 􀌵􀏭􀎭 􀏡􀏭􀎩
.􀎪􀏴􀏨􀏛 􀏪􀏳􀎪􀏫􀎺􀎨􀎷 􀏥􀎁 􀏪􀎑 􀎍􀎭 􀏪􀌪􀎑􀎎􀎘􀏛 􀏦􀏳􀎍
􀎪􀏴􀏫􀎍􀏮􀎧 􀏪􀎟􀏮􀎘􀏣 .0􀎪􀏧􀎍􀏮􀎨􀎑 􀎍􀎭 􀏥􀎁 􀏪􀏛 􀎪􀏴􀏫􀎍􀏮􀎨􀎑􀎺􀎨􀎷 􀏥􀎁 􀎯􀎍
􀎪􀏳􀎪􀏬􀎗 􀏭 􀎱􀎮􀎗 􀎭􀎩 􀏥􀎍􀎮􀌴􀏳􀎩 􀌶􀏟􀎎􀏤􀎘􀎣􀎍 􀌵􀎭􀎎􀎘􀏓􀎭 􀎪􀎑 􀎯􀎍 􀏢􀏫 􀏭􀎍 􀏪􀏛 􀎪􀎷
.􀎖􀎳􀎍
􀎺􀎨􀎷 􀏥􀎎􀏤􀏫 􀏪􀎑 􀎍􀎭 􀎏􀎎􀎘􀏛 􀏦􀏳􀎍 􀎯􀎍 􀌶􀏓􀎎􀎿􀎍

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

پیشینه و مبانی نظری هوش سازمانی (علوم انسانی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:14
مارال
دسته بندیعلوم انسانی
فرمت فایلdocx
تعداد صفحات80
حجم فایل97 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

پیشینه و مبانی نظری هوش سازمانی

توضیحات: فصل دوم مقاله کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)

همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو مقاله

توضیحات نظری کامل در مورد متغیر

پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه

رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب

منبع :    انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)

نوع فایل:     WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از متن مبانی نظری و پیشینه

اکثر انسان­ها، باهوش و خلاق به دنیا می­آیند. بخش اعظم این هوش و خلاقیت، زمانی که به مدرسه می­رویم از دست می­رود، امّا ممکن است این خلاقیت در دوره­های بعدی زندگی شکوفا شود. در زندگی روزمره افراد باهوش را طبق شیوه صحبت و عملکردشان تشخیص می­دهیم، امّا واقعاً این تشخیص بر مبنای قابلیت آنها برای حل پازل­ها و معماهای ساده در تستهای هوش نیست (غفاری­آشتیانی و چوبندیان،1389: 227). هوش یکی از پرمعناترین و کاربردی­ترین مفاهیمی است که در حوزه­های مختلف از جمله روانشناسی مورد استفاده قرار می­گیرد؛ به همین سبب لزوم شناخت آن بر کسی پوشیده نیست.

2-2-1-1)تعریف هوش

تعاریف بسیاری از هوش ارائه شده است؛ از آن جمله، هوش عبارتست از توانایی یادگیری و بکاربردن آنچه یاد گرفته شده، در سازگاری با اوضاع و احوال تازه و حل مسائل و مشکلات تازه (مان،1378 :223). همچنین در تعریفی دیگر هوش را مجموعه یا کل استعداد شخص به منظور تفکر و عمل با هدف، منطقی و سازگاری مؤثر با محیط تعریف کردهاند (سیدعلوی و عربلو،1390 :100). هوش مجموعه استعدادهایی است که بوسیله آنها شناخت پیدا میکنیم، شناختها را به یاد میسپاریم و عناصر تشکیلدهنده فرهنگ را به کار میبریم تا مسائل زندگی روزانه را حل کنیم و با محیط ثابت و محیط در حال تغییر سازگار شویم (گنجی،1382 :52).

در واقع، این واژه به توانایی دریافت، درک و کاربرد نمادها و سمبل­ها که نوعی توانایی انتزاعی است، اشاره دارد (بیک­زاده؛ علائی و اسگندری،1389: 144).احمدی و ماهر (1385: 118) مجموعه­ای از تعاریف طرح شده بویژه دانشمندان مختلف از نیمه اول قرن بیستم را گردآوری کرده­اند که برخی از آنها به طرح زیر هستند:

ü     هوش عبارت است از ظرفیت توانایی و یادگیری؛

ü     هوش عبارت است از سازگاری فرد با محیط؛

ü     هوش عبارت است از دانش­پذیری و ظرفیت کسب آن؛

ü     هوش توانایی تفکر بر حسب ایده­های انتزاعی است؛

ü     هوش توانایی درک اشخاص و ایجاد رابطه با آنها (هوش اجتماعی)، توانایی درک اشیا و کار کردن با آنها (هوش عملی) و توانایی درک نشانه­های کلامی – ریاضی و کار با آنهاست.

2-2-1-2) انواع هوش در سازمانها

امروزه از انواع مختلف هوش در مجامع گوناگون صحبت به میان می­آید و هوش، پیشوند بسیاری از مفاهیم مدیریتی شده است که خود نشان­دهنده تغییر نگاه سازمان­ها و متفکرانشان از هوش تستی بر رویکردهای نوین به این مقوله است. در این زمینه انواع متعددی از هوش که در سازمانها مطرح می­شود، توسط اندیشمندان ذکر شده است؛ که در ادامه به تعدادی از آنها اشاره می­گردد.

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->

راز موفقیت پی دی اف (روانشناسی و روانپزشکی)

چهارشنبه 2 اسفند 1396
3:14
مارال
دسته بندیروانشناسی و روانپزشکی
فرمت فایلpdf
تعداد صفحات38
حجم فایل172 کیلو بایت

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود

راز موفقیت پی دی اف 

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود

پرداخت و دانلود


برچسب‌ها: <-TagName->
صفحه قبل 1 ... 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534 535 536 537 538 539 540 541 542 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 569 570 571 572 573 574 575 576 577 578 579 580 581 582 583 584 585 586 587 588 589 590 591 592 593 594 595 596 597 598 599 600 601 602 603 604 605 606 607 608 609 610 611 612 613 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 624 625 626 627 628 629 630 631 632 633 634 635 636 637 638 639 640 641 642 643 644 645 646 647 648 649 650 651 652 653 654 655 656 657 658 659 660 661 662 663 664 665 666 667 668 669 670 671 672 673 674 675 676 677 678 679 680 681 682 683 684 685 686 687 688 689 690 691 692 693 694 695 696 697 698 699 700 701 702 703 704 705 706 707 708 709 710 711 712 713 714 715 716 717 718 719 720 721 722 723 724 725 726 727 728 729 730 731 732 733 734 735 736 737 738 739 740 741 742 743 744 745 746 747 748 749 750 751 752 753 754 755 756 757 758 759 760 761 762 763 764 765 766 767 768 769 770 771 772 773 774 775 776 777 778 779 780 781 782 783 784 785 786 787 788 789 790 791 792 793 794 795 796 797 798 799 800 801 802 803 804 805 806 807 808 809 810 811 812 813 814 815 816 817 818 819 820 821 822 823 824 825 826 827 828 829 830 831 832 833 834 835 836 837 838 839 840 841 842 843 844 845 846 847 848 849 850 851 852 853 854 855 856 857 858 859 860 861 862 863 864 865 866 867 868 869 870 871 872 873 874 875 876 877 878 879 880 881 882 883 884 885 886 887 888 889 890 891 892 893 894 895 896 897 898 899 900 901 902 903 904 905 906 907 908 909 910 911 912 913 914 915 916 917 918 919 920 921 922 923 924 925 926 927 928 929 930 931 932 933 934 935 936 937 938 939 940 941 942 943 944 945 946 947 948 949 950 951 952 953 954 955 956 957 958 959 960 961 962 963 964 965 966 967 968 969 970 971 972 973 974 975 976 977 978 979 980 981 982 983 984 985 986 987 988 989 990 991 992 993 994 995 996 997 998 999 1000 1001 1002 1003 1004 1005 1006 1007 1008 1009 1010 1011 1012 1013 1014 1015 1016 1017 1018 1019 1020 1021 1022 1023 1024 1025 1026 1027 1028 1029 1030 1031 1032 1033 1034 1035 1036 1037 1038 1039 1040 1041 1042 1043 1044 1045 1046 1047 1048 1049 1050 1051 1052 1053 1054 1055 1056 1057 1058 1059 1060 1061 1062 1063 1064 1065 1066 1067 1068 1069 1070 1071 1072 1073 1074 1075 1076 1077 1078 1079 1080 1081 1082 1083 1084 1085 1086 1087 1088 1089 1090 1091 1092 1093 1094 1095 1096 1097 1098 1099 1100 1101 1102 1103 1104 1105 1106 1107 1108 1109 1110 1111 1112 1113 1114 1115 1116 1117 1118 1119 1120 1121 1122 1123 1124 1125 1126 1127 1128 1129 1130 1131 1132 1133 1134 1135 1136 1137 1138 1139 1140 1141 1142 1143 1144 1145 1146 1147 1148 1149 1150 1151 1152 1153 1154 1155 صفحه بعد
تمامی حقوق این وب سایت متعلق به powerpointdl است. || طراح قالب bestblog.ir